Itt a március, a természet újjáéled. Sok érdekes jelenséget figyelhetünk meg a gyerekekkel. A következőkben ehhez adunk néhány ötletet.
Csöpögésmentes hónap meghirdetése
Márciusban van a víz napja. Egész hónapban vizes játékokat játszunk, odafigyelünk a vízre, a víztakarékosságra.
A növények fejlődésének figyelemmel kísérése a saját jellel ellátott dobozokban
- A kedvező körülmények között fejlődő növényeket ültetjük később majd a kertünkbe.
- Még egyszer beszélünk a csírázás feltételeiről
Babszem Jankó ereje
- Kísérlet: kémcsőbe egy nagy babszemet teszünk. Mindennap locsoljuk, illetve pótoljuk a vizet. Addig duzzad, amíg szét nem repeszti az üveget. Mire használja ezt az erőt a talajban a mag?
- Az ismeretek felelevenítéseként a gyermekek rakják sorba a képeket a bab fejlődéséről, a csírázástól a kifejlődésig.
- Játék, mozgás, improvizálás Vivaldi: Négy évszak c. zenéjére.
Élőhelyek a természetben
- A gyermekek kapnak egy-egy képet növényekről, állatokról. A feladatuk az, hogy elhelyezzék az élőlényeket egy közös tájképen a megfelelő helyre.
- Beszélgetünk a talajban élő állatokról, életmódjukról, testfelépítésükről, kültakarójukról, légzésükről, látásukról, szaglásukról.
- Az ősszel elkészített „bogártanyán” meghúzódó bogarak nyüzsgésének megfigyelése.
Élő és élettelen világ
Dramatikus játék: az évszakok zenéje. Zenére játsszák el, mi történik, ha elbújik a nap, ha elered az eső…
Beszéljünk az érzékszervekről
- Soroljuk fel a látás, a hallás, a tapintás, az ízérzékelés, a szaglás céljait. Vajon mi az érzékelés jelentősége az állatok életében?
- Épületen kívül figyeljük meg a hangokat, a gyerekek minden egyes hangra kinyitják egy-egy ujjukat az egyik kezükön. A másik kezükön nyitják ki az ujjukat akkor, ha az évszakkal kapcsolatos
hangot hallanak. - Jellemzik vagy megnevezik a hangokat. Tudjuk-e utánozni?
Víz napja – március 22.
Játék a vízzel több napon keresztül
- A víz tulajdonságainak megismerése, játéklehetőségeinek kihasználása.
- Víztakarékosság!
- Milyen vagyok? játék
Egy-egy asztalnál, zárt üvegekben, különböző tisztaságú víz van. A gyerekek ezt a gyűjteményt együtt merítették különböző helyekről, tehát ismerik. Az asztalnál ülő gyerekek átvállalják a víz szerepét, és
elmesélik magukról a jellemzőet (milyen vagyok, el tudom-e látni az élőényeket, sós vagyok-e, hol tisztítanak, megisznak-e); a többieknek ki kell találniuk, honnan merítették azt a vizet, amelyiknek
a jellemzését hallották.
A vízcseppecskék útja, körforgalma
- Megfigyeljük a gőzölgő víz lecsapódását a hideg üveglapon.
- Egy cserép növényre üveget borítunk, bepárásodik, láthatjuk, hogy a növény is párologtat.
- Vershallgatás. Goethe: A kis vízcsöpp.
A tavasz első virága
- A föld alatt virághagyma rejtőzik egész télen, s az első tavaszi nap előcsalogatja a levelet és a virágot.
- „Ültess egy tulipánhagymát cserépbe, tedd napos helyre, öntözd! Szép ajándékot adhatsz édesanyádnak!”
- Beszélgessünk és rajzoljunk!
Az ismeretek felidézése. Rajzolj egy szép virágot! (Honnan bújik elő tavasszal a hóvirág, mivel kapaszkodik a talajba, mivel csalogatja magához az éhes méhecskét, a lekókadó virágot mivel élesszük fel?)
(Forrás: Óvónők kincsestára)
[product id=348]
